分校簡介

2022年7月2日   來源:桂林理工大學南寧分校   作者:桂林理工大學南寧分校   編輯:桂林理工大學南寧分校   

    桂林理工大學南寧分校的前身是1985年建校的南寧有色金屬工業學校。2000年,經廣西壯族自治區教育廳批準整體并入桂林理工大學,成為桂林理工大學重要的有機組成部分,從事應用本科教育和高職教育,電子注冊和學生畢業統一歸口桂林理工大學。南寧分校充分依托學校本部的辦學資源與優勢夯實分校辦學基礎,注重分校辦學特色的培育,步入了高質量發展的軌道。

    南寧分校以貫徹習近平總書記重要指示和全國職業教育大會精神為契機,加快落實學校對南寧分校實行延伸管理改革機制,切實加強師資隊伍建設,優化專業結構布局,推進“本專并舉、職普融通”,深化產教融合,增強職業教育適應性,大力推動南寧產教融合基地建設,充分發揮南寧分校在辦學和服務社會中的積極作用。將南寧分校打造成為具有“桂工特色”的高素質應用型人才培養基地、南寧空港經濟區技術智力支撐基地、服務北部灣經濟區的前沿基地、西部陸海新通道上的技術應用服務基地。

    目前,辦學地點在南寧安吉、空港兩個校區,校園總面積1300多畝,建筑總面積30多萬平方米。安吉校區位于廣西首府南寧市,空港校區位于南寧空港經濟區內,屬南寧市半小時經濟圈范圍。兩個校區教學、生活設施完備,安吉校區整潔幽靜,空港校區風格別致的建筑與起伏的山勢融為一體,樹木郁郁蔥蔥,為廣大學子提供了舒適、優雅的學習環境??崭坌^被自治區綠化委員會、自治區林業廳授予廣西“森林校園”榮譽稱號。南寧分校全面落實立德樹人根本任務,牢牢把握“各民族共同團結奮斗,共同繁榮發展”的主題,積極構建“三全育人”理念下的民族團結進步教育常態化工作機制,被評為“第四批自治區民族團結進步示范單位”。

    南寧分?,F有教師577人,設有冶金與資源工程系、機械與控制工程系、計算機應用系、電氣與電子工程系、土木與測繪工程系、經濟與管理系等6個系和基礎學科部、體育教學部;開設有21個本科專業和54個高職??茖I,現有全日制在校生14000多人。

    南寧分校辦學實力雄厚。截至目前,分校教學科研儀器設備總值約1.3億(生均超過1萬元),擁有自治區示范特色專業及實訓基地1個(先進制造及智能制造示范特色專業及實訓基地),自治區級虛擬仿真實驗教學中心2個(冶金化工虛擬仿真實驗教學中心和智能制造虛擬仿真實驗教學中心),各類實驗室150多個,建筑面積達4萬多平方米。廣西國土測繪院、廣西華鴻水務集團、青軟創新科技集團、阿里巴巴集團、廣西銀海鋁業、中鋁廣西分公司、廣州長隆集團、廣西大數據發展局、廣西華錫集團、南方有色集團、數字廣西集團、廣西汽車集團、廣西博覽集團等區內外相關大中型企業建有200多個校外實訓基地。南寧分校積極開展職業技能鑒定,是經廣西壯族自治區職業技能鑒定中心批準的第二批廣西社會培訓評價組織職業技能等級認定試點單位和廣西院校職業技能等級認定試點單位,可以分別面向社會及校內開展43個、100個職業(工種)的職業技能等級認定。同時,南寧分校也是崇左市高技能人才培訓基地,可以提供多個工種的高技能人才培訓服務。

    南寧分校擁有有色金屬智能冶金技術、機電設備技術、計算機應用技術、現代通信技術、旅游管理5個自治區級優質專業,有色金屬智能冶金技術專業獲得“廣西高等學校特色專業及課程一體化建設項目”,《軍事理論》課程獲自治區一流本科課程。近年來,學生參加各類職業技能大賽獲得區級以上獎項500多項,其中國家級獎項100多項。在全國職業院校技能大賽、全國有色金屬行業職業院校學生職業技能競賽、全國市場營銷大賽、全國導游大賽、全國英語翻譯大賽、全國Java程序設計、全國三維數字化創新設計大賽、全國機械設計創新大賽和全國模具工職業技能競賽、第七屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中均取得了較好成績。

    南寧分校以社會需求為導向,以學生全面發展為根本任務,以培養學生能力為本位,以工學結合、校企合作、頂崗實習人才培養模式改革為切入點,提高教育教學質量,著力培養高素質技術應用人才。畢業生職業資格獲證率為90%,多證率近40%。多年來,畢業生初次就業去向落實率年均90%以上。畢業生以專業基礎扎實、綜合素質高、動手能力強、踏實肯干而倍受用人單位稱贊,許多人已成為國家經濟社會各個領域的中堅和骨干力量。

    南寧分校積極開展對外交流與合作,實施開放辦學,與英國伯明翰城市大學、澳大利亞阿德萊德大學、澳大利亞格里菲斯大學、德國施馬爾卡登應用科技大學、韓國中央大學、馬來西亞彭亨大學、泰國蘭實大學、馬來西亞拉曼大學等多所國際院校建立了交流合作關系。

    卓爾有大為,出海揚風帆。今天的桂林理工大學南寧分校遵循“厚德篤學、惟實勵新”的校訓,弘揚“艱苦創業、敬業奉獻、團結協作、開拓創新”的桂工精神,與時俱進,開拓創新,深化改革,強化管理,為培養適應社會需要的高素質技術應用人才而努力?。〝祿刂沟?022年7月)

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